教育相談の現場において、天神 発達障害への学習効果は特別な注目を集めています。ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）、SLD（限局性学習症）の傾向を持つ子どもたちは、学校の一斉指導において「指示が聞き取れない」「黒板の文字をノートに書き写すだけで疲弊する」「周囲の音や視覚情報に圧倒される」といった困難に日々直面しています。
発達心理学の観点から見ると、学習における最も重要な土台は「心理的安全性」です。天神は、文字のフォントサイズや行間、画面のコントラストに至るまで、視覚過敏や読み書きの困難（ディスレクシア）に配慮されたユーザーインターフェースを採用しています。また、音声読み上げ機能が全問に標準搭載されているため、「文章を読むこと自体に全エネルギーを消費してしまい、問題の意味を考える余裕がない」という子どもでも、音声を聞きながらスムーズに思考へと移行できます。
天神 幼児・小学生・中学生向け教材の全領域において、キャラクターが過剰に動き回ったり、時間制限でプレッシャーをかけたりする演出は極力抑えられています。自分のペースを完全にコントロールできる環境が、「自分は頭が悪いのではなく、やり方が合っていなかっただけだ」という自己受容を促し、失われていた学習意欲を回復させる契機となっています。
