大学への足が止まる理由は、外見的な「やる気の欠如」だけでは説明がつきません。大学生のキャリア相談に携わる支援者や教育現場のデータによると、高校から大学への進学に伴う「環境の非連続的な変化」に適応しきれない構造的問題が根底に存在しています。
高校までは時間割が分刻みで管理され、教員やクラスメイトとの固定的な関係性が担保されていました。しかし大学では一転して「どの講義を履修するか」「空き時間をどう過ごすか」が完全に個人の裁量に委ねられます。キャリア支援メディア「ユアターンPlus」等の分析でも指摘されている通り、「授業に出ても出なくても自己責任」という唐突な自由度の高さが、かえって強い当惑とストレスを生み出す要因になっています。
さらに見過ごせないのが、真面目な学生ほど陥りやすい大学生うつ無気力症候群（スチューデント・アパシー）です。過酷な大学受験を突破して燃え尽きてしまい、入学後に「自分は何のために学んでいるのか」という目的を見失う現象です。これに「キャンパス内で孤立している」「グループワークで居場所がない」といった大学ぼっちつらい人間関係の悩みが重なると、心理的安全性は完全に崩壊します。周囲がサークル活動や就活準備で充実した日々を送っているように見えるSNSのタイムラインも、劣等感を過剰に刺激する引き金となっています。
