県立高校再編を巡っては、SNSや掲示板などで時に過度な不安や誤認が拡散されるケースが見受けられます。報道発表資料や実際の制度設計を精査すると、ネット上の言説と現場の実態にはいくつかの乖離が存在します。
代表的な誤解が「伝統校の統合によって進学実績や教育水準が低下するのではないか」という懸念です。実際には、規模の適正化によって教員配置数が維持・拡充され、少人数講座やハイレベルな探究授業、ICTを活用した遠隔協働学習など、単独校では困難だった高度なカリキュラム展開が可能になる側面があります。
また、「定員割れしている学校はすべて即座に廃校になる」という言説も正確ではありません。長野県教育委員会は、通学困難地域の配慮や地域産業と連携した特色あるコース設定（アグリビジネス、地域観光、ものづくり探究等）を模索しており、地域コミュニティの拠点としての学校存続を重視した丁寧な合意形成プロセスを踏んでいます。
