教育現場やデザイン現場におけるリアルな課題を探るため、保育士、小学校教諭、PTA役員のSNSコミュニティや独自ヒアリング調査を実施したところ、カタログスペックだけでは見えてこない切実な現実が浮き彫りになりました。
特に現場から圧倒的多数で寄せられたのが、「印刷機器の制約によるモノクロ潰れ問題」です。公立小学校や認可保育所の多くでは、印刷コストを抑えるためにカラー印刷機ではなく白黒の高速輪転機（印刷機）が日常的に使われています。
「Web上で見て『かわいい！』と思ったパステルカラーの子どもイラストをそのままモノクロ印刷したら、肌のトーンや淡い背景が真っ黒な網点になってしまい、子どもの顔が判別不能になった」（30代・公立小学校教諭の手記より）
こうした現場の失敗談は枚挙にいとまがありません。カラー素材を単にグレースケール変換するだけでは、輪郭線と塗りつぶし部分の境界が失われてしまいます。最初から線画のみで構成された子どもイラスト白黒専用カットや、二階調でコントラストがはっきりした素材を選ぶことが、現場業務を破綻させないための鉄則です。
また、PTA広報誌の担当者からは「サイトごとのトーン＆マナーの不一致」に関する悩みが頻出しています。「春の入学式はいらすとや、夏のプールは別サイトのリアル系イラスト、秋の運動会はLoose Drawingのおしゃれ線画……と混在させた結果、誌面の統一感が完全に崩壊して保護者アンケートで不評を買ってしまった」という声です。子どもたちの日常を描く素材だからこそ、1つの制作物の中では絵柄のタッチ（手書き風、ポップ系、フラット系など）を1〜2種類に統一する設計思想が不可欠となります。
