2026年、文武両道の再定義へ。伝統の強豪「成立 学園」が推し進める“超・探究型”改革の全貌

2026年、文武両道の再定義へ。伝統の強豪「成立 学園」が推し進める“超・探究型”改革の全貌

2026年、文武両道の再定義へ。伝統の強豪「成立 学園」が推し進める“超・探究型”改革の全貌の注目されている理由を専門的かつ分かりやすくまとめました。最新トレンドを一目で把握できます。

教室に入って驚かされるのは、一方的な講義スタイルの少なさだ。生徒たちは自分のタブレットを手に、環境問題から地域経済の活性化策まで、自ら設定したテーマについてチームで検証を重ねている。単に知識を暗記する時代は終わった。重要なのは「いかに筋の良い問いを立てられるか」だ。

取材に応じた高校2年生の生徒は「部活の練習プランをデータに基づいて組み立てる作業と、探究授業で説得力のある仮説を立てる作業は、頭の使い方がまったく同じ」と笑顔で語る。思考の枠組みを一度身につけると、生徒たちの自律性は加速度的に高まっていくという。

山崎 陸
著者

山崎 陸

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