先日放映されたテレビのドキュメンタリー番組は、ある地方都市の公立中学校がスマート化に挑んだ1年間の軌跡を克明に捉え、大きな反響を呼んだ。カメラが映し出したのは、当初デジタルツールの操作に困惑し、残業時間に追われて疲弊するベテラン教員たちのリアルな葛藤だった。
しかし、校務のペーパーレス化とAIによる採点自動化が軌道に乗るにつれ、教員たちの表情は一変する。生み出された時間で、教員たちは生徒一人ひとりと向き合う対話の時間を取り戻した。あるベテラン教員が「画面を見る時間が増えたのではなく、生徒の目を見る時間が増えた」と語った言葉は、デジタル化の真の目的がどこにあるのかを雄弁に物語っている。
