公文国際学園をめぐる最大の誤解は、「公文式の教室に通っていなければ合格できない」「入学後も毎日延々と公文のプリントを解かされる」というステレオタイプです。
結論から言えば、入試選抜において公文式の受講履歴は一切合否に関係しません。公文式をまったく経験せずに大手進学塾の受験カリキュラムのみで入学してくる生徒が多数を占めています。では、学校教育における「公文式」とは何を意味するのでしょうか。
同校が導入している公文式学習の本質は、「自分の学力に応じた教材を自力で解き進める自学自習サイクルの内在化」です。朝の短時間学習などを活用し、数学や英語において中等部在学中に高校範囲を修了する生徒が続出します。教員に手取り足取り教わるのを待つのではなく、解説を読み込み、自力で解法を導き出す筋力を鍛え上げることが、大学受験本番での圧倒的な自己解決力へと昇華されます。
さらに、帰国子女の積極的な受け入れと英語入試の導入により、学内には自然体で英語を操る生徒が日常的に存在します。帰国生が一般生に語学や異文化への刺激を与える一方、一般生が論理的思考や学習習慣で好影響を与えるという相互補完のシナジーが学内で機能しています。
