学校選びにおいて保護者が最も注視するのが、日々の授業の質と児童同士の人間関係です。春日市立春日小学校の評判をめぐっては、地域の保護者コミュニティから「学習態度が落ち着いており、授業崩壊などの深刻なトラブルを聞かない」「穏やかで協調性のある児童が多い」という肯定的な評価が定着しています。この安定した環境を支えているのが、春日市が一貫して推進してきた地域協働型学校運営（コミュニティ・スクール）の枠組みです。
春日市は2000年代初頭から全小中学校へ学校運営協議会を設置し、学校と地域住民が共通の教育目標を持って子どもを育てる仕組みを確立しました。春日小学校においても、登下校時の見守り活動や放課後の学習支援、体験学習の講師として多くの市民ボランティアが日常的に校内へ出入りしています。これにより、「教員の目」だけでなく「地域の大人の目」が常に注がれる環境が自然と形成され、校内秩序の維持といじめ等の早期抑止につながっています。
一方で、寄せられる口コミの中には「指導方針が極めて標準的であり、突出した先進教育や独自カリキュラムを期待すると物足りなさを感じる場合がある」といった冷静な指摘も見受けられます。私立校のような先取り教育ではなく、学習指導要領を忠実に遵守しながら基礎学力を確実に定着させる公立校としての堅実なスタンスが、同校の揺るぎない土台となっています。
