中学数学で培った立体図形の感覚は、将来の大学入学共通テストにおいても極めて重要なアドバンテージとなる。高校数学の「空間ベクトル」や「微積分」における立体の切り口や体積計算は、中学時代の円錐や球の直感的な理解が基礎となっているからだ。
近年の入試問題では、単に公式を当てはめるだけの基本問題は減少し、複数の図形が組み合わさった複合体や、時間を追って形が変化する動的な空間把握能力を問う問題が増加している。
円錐の体積の求め方を学ぶ過程で身につけた「立体を解体し、要素ごとに論理的に組み立てる」という思考法は、あらゆる応用問題に対処するための強固な土台となるだろう。 （出典: 円錐 の 体積 の 求め 方（Yahoo!ニュース））
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