学校教育の現場で全国一律に使われている印象の強い模造紙ですが、模造紙の地域別の呼び方を調査すると、日本列島が見事なまでに分断されている実態が浮き彫りになります。
最も有名な事例が、愛知県を中心とする東海地方（愛知・岐阜・三重）で使われる「B紙（びーし）」という呼称です。名古屋市内の文具店関係者は次のように証言します。「地元では老若男女問わず、模造紙という言葉よりもB紙が圧倒的に通じます。学校のプリントや教員の指示でも当然のように『B紙を用意するように』と記載されてきました」。この呼称の起源には諸説ありますが、紙の寸法規格において「B列本判（765×1085mm）」や「B全判（728×1030mm）」に近い大判用紙であったことから、美濃紙などの伝統紙と区別するために流通段階で記号的に定着した見解が有力です。
一方、四国（愛媛県、香川県）や北陸の一部（富山県など）では、ルーツそのものの名前を受け継ぎ「とりのこ用紙（鳥の子用紙）」と呼ばれ続けています。特に愛媛県は日本有数の製紙産地（四国中央市など）を抱えており、和紙産業の歴史的文脈が色濃く残っている地域です。現地の子どもたちは、学校の発表用紙を今も「とりのこ用紙」と呼んで育ちます。
さらに九州へ目を転じると、熊本県では「大洋紙（たいようし）」という独特の呼称が圧倒的シェアを誇ります。熊本県内の紙卸業者や郷土史料の記録によれば、昭和初期から戦後にかけて「大洋紙」という商標を冠した大判用紙を製造・販売していた有力な製紙問屋が存在し、その商品名が熊本県内の教育委員会や文房具流通を席巻した結果、一般名詞化したと報告されています。
このほかにも、新潟県や山形県の一部で見られる「ガンピ（雁皮紙から転化）」や、鹿児島県・宮崎県で使われる「広用紙（ひろようし）」、山形県の「花文紙（かもんし）」など、列島各地に独自の呼称が根を張っています。
文化人類学および流通史の視点からこの現象を読み解くと、明治から昭和中期にかけて、大判用紙は重量と体積がかさむため広域輸送コストが高く、各地方の有力な「紙問屋」が独自の販売ルートと商品名で学校現場へ直接卸していたという流通構造が背景にあります。教科書のように国定基準で統一される品目ではなかったからこそ、各地域の卸問屋の商圏境界が、そのまま21世紀の現在まで言語の境界線として保存されたのです。
