保護者コミュニティやネット上の中学受験 新演習 評判 口コミを追うと、「思ったより難しすぎる」「演習量を積んでいるのに公開模試で偏差値が伸びない」という声が一定数見受けられます。しかし、この現象の背景にはテキストそのものの欠陥ではなく、構造と使い方のミスマッチが存在します。
第一の要因は、「例題から練習問題へのステップアップの段差」です。新演習は1つのテーマに対して「例題」→「基本問題」→「練習問題」→「チャレンジ問題」と進む構成ですが、基本問題から練習問題に進む段階で、複数の解法を組み合わせる応用力が急激に求められます。例題の解き方を表面的な丸暗記で済ませていた子どもは、ここで急激にペンが止まることになります。
第二の要因は、模試とのズレです。新演習を主教材とする塾（栄光ゼミナールなど）のカリキュラムテストでは点数が取れるものの、四谷大塚の「合不合判定テスト」や日能研の「全国公開模試」を受けると、問題の切り口の違いに対応できず偏差値が伸び悩むケースがあります。これを防ぐためには、単にテキストをこなすだけでなく、「なぜその解法を使うのか」というロジックを言語化させる指導が欠かせません。
