教育社会学および思春期心理学の観点から見ると、中高一貫の女子教育は「同調圧力に縛られず、自己肯定感を育みやすい環境」を提供する一方で、家庭と学校の教育方針が一致していなければミスマッチを引き起こすリスクを孕んでいます。
生徒と保護者の健全な自立を保ち、入学後に充実した6年間を過ごすための客観的な判断基準を以下に整理します。
【大谷中学校・高等学校を強くおすすめできる家庭】
・手厚い学習管理と放課後フォローのもと、塾依存度を下げて堅実に学力を伸ばしたい生徒
・将来的に医学部、薬学部、看護学部などの医療系専門職や国公立大・難関私立大を目指している生徒
・落ち着いた規律ある環境の中で、礼儀作法や豊かな情操を身につけさせたい保護者
・推薦入試や探究型学習など、多面的な入試ルートを視野に入れた柔軟な進路設計を希望する家庭
【志望校選択において慎重な検討が求められる家庭】
・校則や生活指導が一切なく、完全な自由放任型のスクールライフを最優先したい生徒
・共学校での学校生活に強いこだわりがあり、異性との共同活動を重視したい生徒
・家庭側の意向が先行し、本人の学習意欲やコース適性を無視した過度なプレッシャーをかけてしまう場合
