保育園でのクリスマス製作を成功させる要点は、子どもの発達段階に合致した「ねらい」を明確に定め、そのねらいに沿った技法と素材を選定することにあります。保育所保育指針の「表現」領域に基づき、子どもが無理なく自発的に取り組める環境を整える必要があります。
乳児クラス（0歳児・1歳児・2歳児）では、道具を器用に使うことよりも、絵の具の冷たさや紙の感触、色が混ざり合う不思議さを五感で味わうことが中心となります。0歳児は保育士と1対1で触れ合いながら行う手形・足形スタンプ、1歳児は指スタンプやシール貼り、2歳児は紙をちぎって貼るデカルコマニー（合わせ絵）などが最適です。
幼児クラス（3歳児・4歳児・5歳児）へと進むにつれ、活動の主軸は「イメージを具現化する創造力」へと移行します。3歳児はハサミの一回切りや糊の適量を使った貼り付け、4歳児は折り紙の角を合わせる作業や異素材の組み合わせ、5歳児は展開図を意識した立体工作や毛糸の編み込みなど、工程の多い複雑な製作に挑戦できるようになります。
