オープンキャンパスを取材し続けてきた教育ジャーナリストの視点から指摘したいのは、このイベントが単なる情報収集の場ではなく、「親子の自立と子離れの試金石」であるという事実です。
近年、教育現場では過干渉な親が子どもの進路を主導する「ヘリコプターペアレント」の弊害が議論されています。オープンキャンパスの個別相談ブースにおいて、親が質問をまくし立て、当の本人が後ろで黙り込んでいる光景は珍しくありません。しかし、このような共依存的な進路選択は、入学後の無気力症候群やドロップアウトを引き起こす重大なリスク因子となります。親と子の間に健全な「心理的バウンダリー（境界線）」を引き、質問は高校生本人の口から発信させる見守りの姿勢が求められます。
法政大学という学び舎に「向いている人」と「慎重になるべき人」の分岐点は明確です。
【法政大学が向いている人】
自主的に課題を見つけ、多様な価値観の中で自己を主張できる「進取の気象」を持つ人です。多摩キャンパスの広大さを「のびのびと学究に打ち込める贅沢な環境」と前向きに捉え、市ヶ谷の喧騒を「社会の最前線に直結した刺激」と捉えられる柔軟性のある受験生には、最高の成長環境となります。
【慎重になるべき人】
手取り足取りの指導を求め、受動的に大学生活を送りたいと考えている人です。法政大学は約3万人近い学部生を抱える巨大マンモス大学であり、自分から動かなければ誰も手を差し伸べてくれません。また、「市ヶ谷のビルキャンパスだと思って受験したら、合格した学部は多摩の山奥だった」という立地への無知から生じる後悔は、毎年後を絶ちません。このギャップを埋めることこそが、オープンキャンパスに足を運ぶ最大の意義なのです。
