宮前平中学校を語るうえで避けて通れないのが、「内申点（調査書評定）のシビアさ」に関する議論です。現在の学習指導要領では「観点別学習状況の評価（絶対評価）」が採用されており、本来であれば生徒間の相対的な順位ではなく、到達度に応じて「5」や「4」がつく仕組みになっています。
しかし、学力レベルの極めて高い生徒が密集する同校で標準的な難易度の定期テストを実施すると、クラスの半数近くが90点以上を獲得してしまい、評価の差がつかなくなるという現象が起きます。近隣の進学塾講師や教育関係者の証言によると、この「評定のインフレ」を防ぐため、宮前平中学校の定期テストは基礎問題だけでなく、思考力を問う初見の応用問題や記述問題が多く盛り込まれる傾向にあります。
そのため、他校であれば評定「5」が狙える学力層の生徒であっても、テストの点数と提出物・主体性の兼ね合いで「4」にとどまるケースが少なくありません。一見すると受験において不利に思えますが、ここには神奈川県公立高校入試特有の「逆転メカニズム」が働いています。
神奈川県の最難関である横浜翠嵐高校などの選考基準は、内申点よりも「当日の学力検査（5教科）」と「特色検査（記述・論理思考型テスト）」の比重が圧倒的に高く設定されています（横浜翠嵐の場合は内申：学力検査：特色検査の比率が実質2：6：2に近い高学力重視型）。普段からハイレベルな定期テストや授業で鍛えられている宮前平中学校の生徒は、入試本番の得点力と特色検査の対応力が極めて高く、内申点のハンデを本番のハイスコアで一気に覆して合格を勝ち取っていくのです。
