他人の家庭の平均値を知ったとしても、それがそのまま自分の家庭に当てはまるとは限りません。我が子にとって最も納得感のある「適正額」を見つけ出すために、実務のプロであるファイナンスの視点を取り入れた3つの基準を紹介します。
1つ目のポイントは、「お小遣いに含める名目の明確化」です。昼食代、学校で使う文房具代、通学用の交通費、休日の友人との交際費など、どこまでをお小遣いから出させるのかを親子で紙に書き出してリスト化します。領域をクリアにすることで、「足りない」という無用な揉め事を未然に防ぐことができます。
2つ目は、「労働や成果に応じたインセンティブの導入」です。定額制をベースにしつつも、家事の積極的な手伝いやテストの目標達成など、自発的な行動に対して一定の手当を加算する仕組みを取り入れることで、労働の対価としてお金を得る感覚を学ばせることができます。
3つ目は、「定期的なマネー会議の実施」です。ファイナンシャルプランナーなど専門家も推奨するように、学年が変わるタイミングや新学期の始まりに、金額やルールの見直しを行う機会を設けることが大切です。親の一方的な決定ではなく、子ども自身に希望額の根拠をプレゼンさせることで、対話を通じた自立的マネー教育が完成します。 （出典: 高校生 お 小遣い 平均（Yahoo!ニュース））
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