教室の片隅では、児童がタブレットに向かって語りかけている。相手は、学習支援用にカスタマイズされた対話型AIだ。疑問に思ったことをその場で質問し、ヒントを得ながら自力で答えにたどり着く。教員がすべての質問に答える必要がなくなったことで、授業中の「待ち時間」はほぼゼロになった。
しかし、AIの導入は教員の存在意義を薄れさせるものではない。むしろ、感情のケアや、対人コミュニケーションの指導といった「人間にしかできない領域」に教員が専念できる環境が整った。テクノロジーは道具であり、主役はあくまで人間であるという原則が、徹底されている。