学校選びにおいて多くの親が神経を尖らせるのが、「いじめの有無」や「教員の質」に関する情報です。ネット上では「大阪市立塩草立葉小学校 いじめ 噂」や「塩草立葉小学校 先生 ネットの反応」といった不穏なフレーズが検索候補に挙がることがあります。しかし、教育委員会資料や実際の現場を取材すると、構造的な荒廃や深刻ないじめの隠蔽といった事象は確認されません。
都心部の学校という特性上、塩草立葉小学校は多国籍ルーツを持つ児童や共働き家庭の割合が比較的高く、背景の異なる子どもたちが集まります。このダイバーシティ（多様性）に対して、学校側はスクールカウンセラーの巡回配置や定期的なアンケート調査を早期にシステム化してきました。小規模〜中規模校ならではの長所として、「担任外の教員や教頭・校長までもが児童の名前と性格を把握している」という点が挙げられます。些細な人間関係の摩擦が生じた段階で、迅速に教員間で情報共有がなされる体制が機能しています。
保護者のリアルな声に耳を傾けると、「若い先生からベテランの先生まで熱意があり、相談に対してレスポンスが早い」「多文化への理解教育が進んでおり、子どもたちが他者を排除せず自然に受け入れ合っている」といった肯定的な評価が目立ちます。ネット掲示板に時折見られる極端な批判は、個別のトラブルに感情的になった単発の投稿であることが多く、全体としての学校風土は非常にオープンで落ち着いています。
