AIがどれほど高度な数学的証明を行えるようになろうとも、人間に求められるのは「数字の意味を実感として理解し、解釈する力」だ。文部科学省が推し進める次世代デジタル教育でも、単にiPadで計算アプリを解かせるのではなく、木製のパズルブロックや動的なシミュレーションツールを併用した「手触りのある算数」へと先祖返りする動きが見られる。
数字という抽象的な概念を、自分の手で組み合わせ、新しい量を創り出す体験。その第一歩こそが、幼い頃に出会った計算である。計算機のボタンを押せば答えが出せる時代だからこそ、その裏側にある構造を自分の頭で組み立てるプロセスに、人間ならではの知的な喜びと価値が宿っているのではないだろうか。 （出典: 分数 の 足し算（Yahoo!ニュース））
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