小学校の国語指導現場や書道教室の指導者への取材によると、「験」は小学校4年生の漢字学習において、児童が苦手意識を抱きやすい代表格として知られています。その理由は、画数の多さだけでなく「馬へんの幅を抑えきれず、全体の文字が正方形の枠をはみ出してしまう」という空間認識の壁にあります。
また、成人層を対象としたアンケート調査やSNS上の投稿でも、「就職活動のエントリーシートや履歴書で『体験』『受験』と書く際、馬へんの縦画を跳ね忘れたり、右側の口を左右バラバラの大きさにしてしまい書き直した」といった声が多数見られます。
デジタルデバイスによるフリック入力やタイピングが主流となった現在、漢字を「読む」ことへのハードルは下がった一方、正確な筆順で「書く」スキルの二極化が進んでいます。認知心理学の観点からも、正しい筆順に従って書かれた文字は手の運動記憶（筋運動感覚）と強く結びつき、結果として誤字やド忘れを防ぐ強力なアンカーとなることが実証されています。
