実際の保育園や幼稚園、小学校の指導現場を取材すると、多くの子どもたちが初期段階で特有のつまずきを経験していることが分かります。
現役の保育士や小学校音楽専科の教員への聞き取り調査によると、演奏指導で頻発するトラブルには共通したパターンが存在します。
「子どもたちにカスタネットを配ると、無意識に親指にゴムをかけてしまい、親指と中指で挟んで握りつぶすように叩いてしまうケースが多発します。これだと音がミュートされ、『ペチペチ』という鈍い音しか鳴りません。また、ゴムが緩すぎて叩くたびに楽器が手首の方へ回転して落下してしまう事例も日常茶飯事です」（都内公立小学校・音楽専科教諭）
こうした現場の課題を解決するため、幼稚園や保育園の現場では言葉選びを工夫した指導法が確立されています。「赤いお屋根をトントンしようね」「カスタネットさんのお口をパクパク開けてあげよう」といったイメージ喚起型の声かけを行うことで、子どもたちが自発的に「左手に乗せる・赤を上にする・脱力して空間を作る」という一連の正しいフォームを体得できるようになっています。
