インターネット上の質問サイトやSNS上では、「子どもの頃、ベートーベンは目が見えないと思い込んでいた」「学校のテストでバッハとベートーベンの障害を逆に覚えて間違えた」といった投稿が今なお散見されます。
なぜこの誤解が世代を超えて再生産されるのでしょうか。教育現場やメディア接触におけるいくつかの要因が浮かび上がってきます。
- 肖像画の厳しい眼光：カール・シュティーラーが描いた有名な肖像画（『ミサ・ソレムニス』の総譜を手にした姿）は、眉間に皺を寄せ、どこか遠くを睨みつけるような凄みがあります。この近寄りがたい表情が、視覚に異常があるかのような印象を初見の読者に与えがちです。
- 偉人伝の要約による情報欠落：児童書やダイジェスト版の偉人伝では「五感のハンディキャップを跳ね返した」といった抽象的な美辞麗句でまとめられることが多く、細かな医学的事実（聴覚のみの障害であったこと）が記憶から抜け落ちてしまいます。
- クラシック音楽史における「2大巨匠」の混淆：音楽教育の最初期に習う「バッハ（晩年に失明）」と「ベートーヴェン（難聴）」という2つのインパクトが、知識の定着前に混ざり合ってしまう構造的な問題が指摘されます。
