AIドリルや学習管理システムの導入は、教員の働き方にも劇的な変化をもたらした。これまで多くの時間を割いていた小テストの採点や宿題の進捗確認は、システムが自動で行う。これにより、教師は生徒との対話やメンタルケア、プロジェクト学習のファシリテーションに集中できるようになった。
「教師は知識を一方的に伝達する存在ではない」。現場の教諭はそう語る。生徒が自ら問いを立て、解決策を模索するプロセスに寄り添う「伴走者」としての役割が、今の職員室には定着している。結果として、教員の残業時間は大幅に削減され、授業準備の質が向上するという好循環が生まれている。