ネット上の合格体験記などで時折目にする「基礎問題精講だけで旧帝大に受かった」「早慶に逆転合格した」という魅力的な言説には、注意すべき大きな盲点が存在します。これらの体験談をジャーナリスティックな視点で見つめ直すと、合格実績の背後にある「隠された前提条件」が見えてきます。
第一の誤解は、「その受験生がもともと持っていた数学的素養や計算力のベース」が捨象されている点です。中高一貫校などで早期から質の高い数学教育を受けていた生徒や、中学数学の段階で高度な論理的思考力を身につけていた生徒は、『基礎問題精講』で出題パターンの全体像を素早く整理しただけで、持ち前の地頭によって応用問題への応用力を自己補完できてしまいます。この成功体験を一般的な公立高校生や数学が苦手な受験生がそのまま模倣しても、同じ結果を得ることはできません。
第二の誤解は、「過去問演習と他科目の得点バランス」です。難関国立大や早慶の合格者で基礎問題精講をメイン教材に挙げる受験生は、本書を終えた後に志望校の過去問を10〜15年分徹底的に研究し、大学ごとの特有な出題傾向に対して猛烈なアジャストを行っています。あるいは、英語や理科で圧倒的なアドバンテージを持ち、数学は「大問1の小問集合と標準的な各大問の(1)だけを確実に拾って逃げ切る」という明確な傾斜配分戦略を完遂しているケースがほとんどです。
旺文社が公開するカリキュラム案内や予備校の進路指導データが示す通り、本書は難関大への「十分条件」ではなく、あくまで「挑戦権を得るための必要条件」です。この事実を客観的に認識しておかなければ、直前期に過去問を解いた際、合格点とのあまりの乖離にパニックを起こすことになります。
