音楽科教諭や部活動指導員の手記、知恵袋や合唱コミュニティの生の声を集約すると、『友 ～旅立ちの時～』に対する評価は単なる「泣ける名曲」という枠に収まりません。合唱現場ならではの切実な事情が浮かび上がってきます。
公立中学校で20年以上音楽科を受け持つベテラン教諭の証言によると、「思春期の男子生徒は、歌詞に甘ったるい恋愛描写や陳腐な青春賛歌が含まれていると、照れから声を出さなくなる傾向がある。しかし『友』の歌詞は骨太で、弱さを肯定する誠実さがあるため、男子が腹の底から本気で歌ってくれる」といいます。
一方で、SNS上には「歌っている本人が涙で声をつまらせ、サビの合唱が崩壊しかけた」「伴奏者が泣きすぎて指が震えた」という失敗談や苦労の声も目立ちます。感動が過剰になりやすい楽曲だからこそ、感情のコントロールと冷静なアンサンブルの両立が現場の大きな課題となっているのが現実です。
