認知心理学や教授法の見地から総合的に分析すると、緯線と経線の区別で二度と迷わない状態をつくるためには、学習者本人の「情報処理の優位性」に合わせた手法を選択する必要があります。誰にでも同じ暗記法が通用するわけではありません。
視覚的なイメージ処理を得意とする「視覚優位型」の学習者には、前述した漢字の形状分解（経の縦棒、緯の横画）が圧倒的に適しています。ノートの隅に「経」の縦線を赤ペンで極端に長く書き、「緯」の横線を青ペンで左右に引き伸ばして書くトレーニングを3回繰り返すだけで、強固な視覚的アンカー（記憶の錨）が形成されます。
一方で、論理的な因果関係を重視する「言語・論理優位型」の生徒に対して単なる「横井さん」の語呂合わせを押し付けるのは得策ではありません。「地球が自転する向き（西から東）に合わせて縦に引かれた線が経線であり、それが時間を決める」「赤道からの離れ具合で日射量が決まり、気候を分けるのが横の緯線である」という物理的・気候的な機能から理解させたほうが、結果として長期記憶への転移がスムーズに進みます。
絶対に避けるべきNGな勉強法は、用語集や単語カードをめくって「緯線＝横、経線＝縦」と機械的に繰り返すだけの作業です。文脈や空間座標を伴わない反復は、試験特有の焦りや緊張によって真っ先に揮発します。語源、漢字の形、時差や気候といった実生活の仕組みと結びつけることこそが、テストで絶対に間違えないための唯一無二の防壁です。
