都内の書道教室主宰者や小学校の現役教員への取材では、手書きにおける「崩れ字」のパターンに明確な共通点が見出されています。ある書道師範の手記には次のような指摘が記されています。
「受講生の多くが『新』を書く際、左側の立と木を縦に長く積み上げすぎてしまい、右の斤の置き場を失って文字全体が右肩下がりに傾く傾向にあります。これは筆順の迷いがペンの推進力を鈍らせ、空間の配分を見失わせている証左です」
SNSや知恵袋等のコミュニティでも、「子どもの宿題をチェックしていて、自分が教えた斤の順序が間違っていると学校の採点で指摘されショックを受けた」「履歴書で『新』の文字がどうしても四角く太ってしまい、知的な印象にならない」といった実体験が多数投稿されています。
書き順を誤ると、運筆の自然なストロークが断絶します。11画目の左払いを経ずに12画目の横画を先に引いてしまうと、最後の13画目（縦画）との交差位置がズレ、全体が扁平に歪んでしまうのです。筆順は単なるルールではなく、骨格を破綻させないための力学的最短ルートであることが現場の声からも実証されています。
