現代の幼児教育において、『お正月』は単なる合唱曲にとどまらず、身体表現や時間感覚の習得を目的とした「リトミック・手遊び歌」として進化を遂げています。
都内認可保育園での観察調査によると、12月中旬からの指導計画（月案・週案）において、以下のような段階的手法が取り入れられています。
- 数唱の導入：「もういくつ」の部分で指を1本ずつ立て、指折り数える身体動作を通じて数の概念（1〜5のカウント）を視覚化する。
- 模倣遊びの展開：「たこあげて」で手を高く伸ばし風に乗せる動作、「こまをまわして」で手首をひねる動作を取り入れ、運動機能とリズム感を同時に刺激する。
- ピアノ伴奏の工夫：市販の入門用ピアノ楽譜（バイエル中盤レベル）では、左手を単純な和音（C・G7・F）に抑えつつ、右手で跳ねるようなスタッカートを効かせることで、幼児の快活な足踏みを促す演奏法が推奨されている。
保育現場のリサーチでは、「スマートフォンやタブレットのデジタル画面に慣れた2026年代生まれの子どもたちにとって、日本の伝統玩具（独楽や凧）を歌とジェスチャーを通じて追体験することは、新鮮な文化的刺激になっている」という実践報告が多数寄せられています。
