幼児教育や学童保育の現場において、伝承折り紙は単なる暇つぶしではなく、子どもの発達を促す重要な教材として位置づけられています。都内の私立認可保育園で働く主任保育士は、日常の保育活動におけるパッチンカメラの役割について次のように語ります。
「3歳〜5歳児クラスで手作りカメラを作ると、子どもたちの目の輝きが劇的に変わります。角と角をぴったり合わせる緻密な作業で集中力が養われるだけでなく、『自分で作った道具で写真を撮るごっこ遊び』へと発展するため、他者とのコミュニケーションや見立て遊びの幅が一気に広がります。音が鳴った瞬間の『できた！』という達成感は、子どもの自己肯定感を育む上で何物にも代えがたい経験です」
SNSや育児コミュニティの投稿を分析しても、「デジタルカメラやスマホを触りたがる子どもにパッチンカメラを渡したら、部屋中のぬいぐるみを撮影して大喜びで遊んでいる」「祖父母から教えてもらい、3世代で夢中になって遊んだ」といった声が多く見られ、世代を超えて共有できるアクティビティとしての強みが浮き彫りになっています。
