教科書をめくるだけの講義は、もはや過去のものだ。呉キャンパスの教室では、VR（仮想現実）ゴーグルを装着した学生たちが、救急搬送時のトリアージをシミュレーションしている。
特に注目すべきは、看護学科と薬学科が合同で行う「多職種連携（IPE）」の授業にAIドクターや介護ロボットが導入されたことだ。学生たちは、AIが提示する複数の処方箋候補から、患者の生活習慣や既往歴を考慮して最適な選択肢を議論する。ロボット工学と医療倫理が交差するこの場所で、学生は「技術に使われる側」ではなく、「技術を使いこなすリーダー」としてのスキルを徹底的に叩き込まれる。
