音楽理論の観点から見ても、「ウェストミンスターの鐘」は非常に均整の取れた構成を持っています。一般的に知られる4小節（授業開始・終了時）のチャイムは、4つの異なる音符だけで構成されています。
基本となる調性（ヘ長調／ト長調など機器により多少異なる）をト長調（G major）基準のドレミ階名で表すと、以下のようになります。
【標準的なチャイムの楽譜・ドレミ表記】
第1小節：ミ・ド・レ・ソ（キーン・コーン・カーン・コーン）
第2小節：ソ・レ・ミ・ド（キーン・コーン・カーン・コーン）
第3小節：ミ・レ・ド・ソ（キーン・コーン・カーン・コーン）
第4小節：ソ・レ・ミ・ド（キーン・コーン・カーン・コーン）
使用されている音は「ソ・ド・レ・ミ」の4音（主音、属音、上主音、中音）のみであり、不協和音を生じにくいペンタトニック（五音音階）的な親和性を備えています。さらに、第1・第3小節が「問い（問いかけ）」の未解決な響きで終わり、第2・第4小節が主音（ド）で安定して「答え（解決）」を迎えるという完全なシンメトリー構造を持っています。この音楽的な終止感が、生徒に対して無意識のうちに「気持ちの切り替え」を促す心理的効果を生み出しているのです。
