今注目を集めている エリクソンの発達課題8段階一覧｜全世代の危機と覚え方を徹底解説について、多角的な視点を整理して公開しています。

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エリクソンの理論の根幹にあるのは、人間は一生を通じて発達し続けるという「漸成説（ぜんせいせつ / エピジェネティック理論）」の思想です。人間は胎児の器官が一定の順序で形成されるのと同様に、心理的・社会的にも特定のステップを経て成熟していきます。

各発達段階には、プラスの要素とマイナスの要素がぶつかり合う「心理社会的危機（Psychosocial Crisis）」が設定されています。ここで言う「危機」とは破滅を意味するのではなく、次の段階へ飛躍するための「転換点・課題」を指します。両者の葛藤を適切にバランスさせながら乗り越えることで、その時期特有の「徳（人間の強み）」が身につく仕組みです。

まずは、乳児期から老年期に至る全8段階の全体像を下表で確認してください。

発達段階（時期の目安）心理社会的危機（対立軸）獲得される徳（人間の強み）中心となる人間関係第1段階：乳児期（0〜1歳半頃）基本的信頼 vs 不信希望（Hope）母親（主要な養育者）第2段階：幼児期初期（1歳半〜3歳頃）自律性 vs 恥・疑惑意志（Will）両親第3段階：幼児期後期/遊戯期（3〜6歳頃）自主性（積極性） vs 罪悪感目的（Purpose）家族全体第4段階：学童期（6〜12歳頃）勤勉性 vs 劣等感有能感（Competence）学校の友人・教師・近隣第5段階：青年期（12〜20歳前後）同一性の確立 vs 同一性の拡散忠誠（Fidelity）同世代の仲間・指導者・模範第6段階：初期成人期（20〜40歳前後）親密性 vs 孤立愛（Love）パートナー・親友・同僚第7段階：壮年期/成人期（40〜65歳前後）生殖性（世代継承性） vs 停滞世話・配慮（Care）次世代・職場・地域社会第8段階：老年期（65歳以降〜）統合（自己統合） vs 絶望知恵（Wisdom）全人類・先人・次世代