インターネット上で「ルネサンス大阪高校 やばい」と検索される現象について、教育現場の取材データと在校生・卒業生への聞き取りを進めると、ネガティブな要因とポジティブな驚きが混在している実態が浮かび上がってきます。噂が生まれる主な背景は次の3点に集約されます。
第1に、「高校生がゲームばかりして卒業できるのか」という旧来の価値観からの反発です。日本における通信制高校のeスポーツ教育の草分けとして認知された結果、ネット掲示板やSNSでは「勉強を放棄してゲームで遊んでいるだけのやばい学校」という誤解が一人歩きしました。しかし実際のカリキュラムでは、文部科学省の学習指導要領に準拠したレポート課題やテストを規定通りにクリアしなければ高校卒業資格は得られません。eスポーツコースの生徒も一般科目と専門科目を両立させる厳格な履修管理が求められています。
第2に、自己管理能力を欠いた生徒が直面する「留年・中退リスク」の過酷さです。毎日決められた時間に登校を義務付けられる全日制高校と異なり、通信制の学習進捗は生徒自身の手に委ねられます。自宅でスマートフォンを眺めているうちにレポート提出期限を過ぎ、単位認定試験の受験資格を失ってしまうケースが後を絶ちません。ネット上の「やばい」という口コミには、自由を履き違えて単位を落とした生徒自身の後悔や愚痴が少なからず反映されています。
第3に、梅田キャンパスの設備水準に対する「凄すぎてやばい」というポジティブな驚嘆です。最上位クラスのゲーミングPCが数十台並ぶ専用スタジアム、プロ仕様の配信ブース、快適なラウンジなど、従来の高校のイメージを大きく覆す環境が整備されています。オープンスクールを訪れた中学生や保護者が「公立校とは別次元の施設でやばい」と感嘆の声を漏らすことも、検索数の多さに拍車をかけています。
