折り紙を使った正月飾り制作は、教育・福祉の現場において単なる季節行事の枠組みを超えた意義を持っています。東京都内の認可保育園および通所介護施設（デイサービス）での指導現場における観察データや関係者の声から、その具体的な効用が浮き彫りになっています。
保育現場において、年長クラス（5歳児）を担当する主任保育士は次のように語ります。
「子どもたちにとって、お正月はクリスマスに比べて抽象的で理解しづらい行事になりがちです。しかし、『だるまの目を描く』『扇子の折り目を数えながら折る』といった実体験を挟むことで、『なぜ角松を飾るの？』『どうして赤と白なの？』と日本の伝統への知的好奇心が自発的に芽生えます。完成した作品を降園時に保護者へ誇らしげに見せる姿は、年度末に向けた自己肯定感の確かなステップになっています」
一方、高齢者福祉施設における作業療法士（OT）の見解では、リハビリテーション医学の観点からも明確な効果が指摘されています。
折り紙の端と端を正確に合わせる、指先で折り筋をしっかり付けるといった動作は、親指と人差し指の対立運動を促し、「巧緻性（こうちせい）機能の維持」に直結します。さらに、手順を記憶しながら立体を頭の中でイメージして紙を反転させる作業は、頭頂葉や前頭葉の血流量を増加させ、認知機能の低下予防に寄与することが臨床的にも知られています。
SNSやコミュニティサイトに投稿された利用者の生の声（現場の口コミ検証）でも、以下のようなポジティブな反響が多数を占めています。
- 「90代の祖母と一緒に折り紙で椿としめ縄を作った。普段は手が震えて細かい作業を嫌がるのに、昔取った杵柄で見事な祝鶴を折り上げ、家族全員が驚いた」（30代女性・SNS投稿）
- 「100均の材料だけで子どもと玄関飾りを仕上げた。市販の3,000円のしめ縄よりも愛着が湧き、近所の方にも『手作りですか？素敵ですね』と声をかけられた」（40代父親・知恵袋投稿）
このように、世代間をつなぎ、家族内の会話を活性化させる触媒としても、折り紙クラフトは高い費用対効果と心理的充足感をもたらしています。
