避難訓練を円滑に進め、安全配慮の証跡を残すためには、事前の保育園避難訓練指導案の作成と、事後の綿密な振り返りが直結します。指導案には、活動のねらい、環境構成、保育士の動線と配慮事項を具体的に落とし込みます。
園児への事前指導では、定番の安全標語である「避難訓練 おはしも（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）」を紙芝居やパネルシアターを活用して繰り返し伝えます。火災時は特に「煙を吸わないためにハンカチや手で口と鼻を覆う」「姿勢を低くして移動する」という身体動作を日常の遊びのなかに落とし込む工夫が有効です。
訓練終了後は、職員間で直ちに反省会を開き、記録を残します。書類作成を形式的に終わらせないための、具体的で改善につながる避難訓練の反省点例文を以下に挙げます。
【指導案にそのまま使える反省点と改善策の例文】
・例文1（乳児クラス）：「非常ベルの音に驚いて複数の乳児が同時に激しく泣き、避難車の乗り降りに想定以上の時間を要した。→ 改善策：日頃から避難車に座る練習を取り入れ、保育士同士で『抱きかかえる係』と『避難車を操作する係』の初期動線を固定する。」
・例文2（幼児クラス）：「階段を降りる際、焦りから前の子を押してしまう姿が見られた。→ 改善策：『おはしも』の『おさない』を再度視覚教材で指導し、階段前で一時停止のハンドサインを徹底する。」
・例文3（職員連携）：「出火場所の放送が聞き取りづらく、第2避難経路への切り替え判断に迷いが生じた。→ 改善策：放送担当者は落ち着いたトーンで2回繰り返すプロトコルを徹底し、トランシーバーの音量を事前に再点検する。」
