Q1：短冊の願い事は2歳児の場合、誰がどのように書くのが正解ですか？
A1：子ども自身が文字を書くことは難しいため、保育者や保護者が子どもの口から出た言葉をそのまま代筆するのがベストです。「アンパンマンになりたい」「すべり台シュッてしたい」など、2歳児ならではの飾らない言葉をそのまま書き留めることで、その年齢にしかない貴重な記録になります。本人が言葉に詰まる場合は、普段好きな遊びや食べ物を保護者と一緒に振り返りながら書き添えると良いでしょう。
Q2：絵の具の汚れや誤飲が心配ですが、安全に行うための対策はありますか？
A2：万が一舐めても無害な食用色素を用いた寒天絵の具や、水溶性の幼児用安全絵の具を選定することが基本です。また、誤飲を防ぐため、製作中は必ず保育者が目線を離さないマンツーマンまたは小グループ体制を敷きます。汚れ対策としては、大きなゴミ袋の底と両脇をハサミで切り抜いて作る簡易スモックを着用させると、服の汚損を最小限に抑えられます。
Q3：ハサミの一回切りは、クラスの2歳児全員に体験させるべきでしょうか？
A3：一律に全員へ実施する必要はありません。2歳児は月齢や手指の筋肉の発達に極めて大きな個体差があります。道具への興味や手指の力が未発達な子どもに対しては、ハサミではなく「紙を手でちぎる（ちぎり絵）」活動に代替させるなど、発達段階に寄り添った選択肢を用意することが大切です。興味を示した子から順番に、保育者が背後から手を添えて1対1で安全に体験させてください。
