「付録やおもちゃがないと子どもが自主的に机に向かわないのではないか」という懸念は、多くの親が抱く共通の悩みです。しかし教育心理学における「自己決定理論」の観点から見ると、外発的動機づけ（おもちゃやご褒美）による学習意欲は長続きしにくく、報酬が途切れた途端に意欲が低下する「アンダーマイニング効果」を引き起こすリスクがあります。
がんばる舎が採用している「1日1ページ・所要時間約15〜20分」というスモールステップの構成は、心理的ハードルを極限まで下げ、子どもの作業興奮を引き出すのに適しています。「これならすぐ終わる」という見通しが立つことで、子どもの内発的動機づけが働きやすくなり、無理のない家庭学習習慣化のコツとして機能します。
また、解答・解説集である「なぜなにブック」には、保護者が子どもに教える際のヒントやつまずきやすいポイントが丁寧に解説されています。親が子どもの努力プロセスを具体的に褒めるフィードバックを行うことで、学習に対する自己効力感が育まれます。
