教育情報サイトやSNSのコミュニティを調査すると、夏休み終盤における中学生と保護者のリアルな悲鳴が浮き彫りになります。
大手質問サイトやSNS上では、「あと1日で原稿用紙5枚を書かなければならない」「あらすじを書き終えたら3枚しか埋まらない」「親にダメ出しされて最初から書き直しになった」といった相談が毎年8月下旬に急増します。
現場の指導教員への取材によると、提出期限間際に生成AIへ「読書感想文を書いて」と丸投げし、そのまま書き写して即座に見破られるトラブルも散見されます。AIが出力する抽象的な美辞麗句は、中学生特有の瑞々しい日常体験や口語的な思考の痕跡が欠落しているため、教員にはすぐに分かります。
裏技として有効なのは、AIに完成文を書かせるのではなく「対話相手として活用すること」です。「この本を読んで主人公のこの行動に違和感を持ったけれど、中学生の日常生活ならどんな場面に当てはまる？」と問いかけ、ブレインストーミングの壁打ち相手として活用することで、完全オリジナルな体験談を自分の言葉で構築できます。
