一方で、運動会の縮小や廃止に対しては、教育関係者や保護者の一部から強い懸念の声が上がっているのも事実です。ここに運動会賛否両論の複雑な本質が存在します。
長周新聞が報じた教育関係者の座談会（「子どもたちを鍛えるのは悪か？ 運動会の廃止・縮小を考える」）では、行事の簡素化が進むあまり「子どもたちが仲間と共に一つの目標に向かって苦労し、壁を乗り越える貴重な経験が奪われているのではないか」という問題意識が語られました。失敗を経験させない「そのままの君でいい」という過剰な保護的風潮が、かえって子どもの成長やたくましさを削いでいるのではないかという危機感です。
存続を望む側からは、以下のような価値が主張されます。
- 非日常の達成感：普段の座学では見られない子どもたちの輝きやリーダーシップが発揮される。
- 集団行動の学び：他者と息を合わせ、勝敗を受け入れるスポーツマンシップを実践的に学ぶ。
- 家族・地域との絆：子どもの成長を家族全員で祝い、コミュニティと学校がつながる数少ない接点。
対して廃止・縮小を求める側は、「そうした美談の陰で、運動が苦手な子どもが受ける精神的苦痛や、教員の過労死ラインを超える犠牲が見過ごされてきた」と反論します。双方が掲げる教育観は真っ向から対立しており、妥協点を見出すことは容易ではありません。
