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もちろん、ここまでの道のりは平坦ではなかった。ただでさえ多忙を極める教員の負担増は、導入当初の大きな課題だった。「また仕事が増えるのか」という現場の悲鳴に対し、学校側は校務の徹底的なDX（デジタルトランスフォーメーション）で応えた。

プリントの配布や出欠確認、成績処理といった雑務を自動化することで、教師が「生徒と向き合う時間」を捻出。結果として、教員の残業時間は前年比で大幅に減少したという。効率化がもたらしたのは、心のゆとりだった。