子どもが登校を拒む背景には、外からは見えにくい複雑な心理的理由が絡み合っています。本人が理由をうまく言語化できない場合でも、内面では様々なストレス要因が許容量を超えています。
代表的な要因として挙げられるのが、教室内の人間関係や空気感に対する過度な緊張です。友人グループ内の力関係やSNSによる24時間途切れないコミュニケーション疲れ、教員からの強い指導に対する恐怖心が心をすり減らします。また、真面目で責任感が強い子どもほど、「テストで良い点数を取らなければならない」「期待に応えなければならない」という過剰なプレッシャーを自分自身に課し、エネルギーを枯渇させてしまう傾向があります。
さらに、生まれつき刺激に敏感な気質（HSP/HSC傾向）や発達特性による環境不適応も関係しています。教室の騒音、蛍光灯の眩しさ、集団行動の息苦しさなどが日常的なストレスとなり、ある日突然エネルギー切れを起こしてしまうケースも珍しくありません。
