学校法人安達学園グループが「21世紀アカデメイア」構想を掲げ、校名を「専門学校名古屋ビジュアルアーツ・アカデミー」へと刷新して以降、カリキュラムには単なる技術習得を超えた「社会人基礎力」や「実践的ビジネススキル」の導入が進められています。
取材班が接触した在校生や現場講師の証言からは、現場重視のポジティブな側面と、クリエイティブ教育特有の課題の両面が見えてきました。
「プロ仕様のレコーディングスタジオや機材が揃っており、申請すれば自主制作でも利用できる環境はありがたい。ただ、授業の課題をこなすだけで満足している同級生と、外部のコンテストやライブハウスの現場に自ら売り込みをかける学生とで、2年次の就職活動時に圧倒的な実力差がついてしまう」（音響学科・在校生）
「オープンキャンパスで感じた熱気通りの授業もあるが、講師陣は現役プロだからこそ指導が厳しい場面もある。プロの現場のスピード感に耐えられない学生が途中でモチベーションを落としてしまうケースはゼロではない」（映像学科・卒業生）
学内の機材環境や業界ネットワークというハードウェアは十分に整備されているものの、それを使い倒す主体性を持てるかどうかが、満足度を決定づける要因となっています。
