「この画像、本物だと思う？」都内の公立小学校で行われた授業で、教諭がスクリーンに映し出したのは、本物と見紛うほど精巧に作られた架空の動物画像だ。子どもたちは一斉に「本物！」と声を上げた。しかし、これがAIによって生成されたものだと知ると、教室にはどよめきが広がった。
2026年現在、小学生の日常には生成AIが深く入り込んでいる。宿題のヒントを得るために検索代わりに使う児童も珍しくない。だからこそ、情報の真偽を見極める「ファクトチェック」のスキルが急務となっている。ただ禁止するのではなく、技術の特性を理解した上で賢く付き合う方法を教えることが、現代の教育現場に課された最優先課題だ。
