客観的な教育水準を測る指標として、設備や制服の仕様、部活動の活動状況、そして出口戦略である高校進路実績を比較データとして整理しました。
兵庫県公立高校入試制度(第2学区)は「複数志願選抜制」を採用しており、第1志願校と第2志願校を選択できる柔軟性がある一方、当日の学力検査と同等に中学校3年間の内申点(調査書点)が合否を大きく左右します。東中学校では定期考査の出題傾向や小テストの管理が綿密に行われており、生徒自身が自己の目標に応じた学習計画を立てやすい環境が整っています。
客観的な教育水準を測る指標として、設備や制服の仕様、部活動の活動状況、そして出口戦略である高校進路実績を比較データとして整理しました。
兵庫県公立高校入試制度(第2学区)は「複数志願選抜制」を採用しており、第1志願校と第2志願校を選択できる柔軟性がある一方、当日の学力検査と同等に中学校3年間の内申点(調査書点)が合否を大きく左右します。東中学校では定期考査の出題傾向や小テストの管理が綿密に行われており、生徒自身が自己の目標に応じた学習計画を立てやすい環境が整っています。