年中・年長クラスになると、単なる平面作業を脱し、自らの頭の中にあるイメージを3次元の空間に具現化する力が高まります。友達と意見を交わしながら進める4歳児 5歳児 ひな祭り製作 立体作品は、卒園間近の集大成としても相応しい深みを持ちます。
身近なエコ素材として重宝されるのがトイレットペーパー芯 ひな祭り工作です。筒状の胴体に千代紙を巻いて着物を表現するだけでなく、カッターによる切り込み（保育士が事前に準備）に扇や笏（しゃく）、烏帽子（えぼし）を差し込んで固定する機構を取り入れることで、組み立て玩具のような構築的楽しさを味わえます。
さらに、教室全体を華やかに彩るダイナミックな試みとして注目されるのがひな祭り 吊るし飾り 保育室ディスプレイです。紙テープや毛糸を軸にして、子どもたちがハサミの連続切りで作った桃の花、菱餅、紙皿を加工したぼんぼり、そして各自が工夫を凝らしたお雛様を上下に連ねて吊るします。春風に揺れる作品群を眺める経験は、協同してひとつの空間を創り上げたという強い情緒的満足感へと直結します。
