大手予備校やオンライン学習塾での指導現場、SNS上の受験生コミュニティから集約したリアルな体験談を分析すると、成功者と失敗者の間には明確な行動パターンの違いが浮き彫りになります。
現役で早稲田大学文学部に合格した受験生の手記には、次のような証言が残されています。
「夏前まで古文の偏差値は48でした。単語帳を眺めるだけで読解問題を解いていたのが原因です。『富井の古典文法』で助動詞の活用と意味を完全に叩き込み、『古文ポラリス2』を全文品詞分解しながら3周音読したところ、秋の記述模試で偏差値が68まで跳ね上がりました。古文は覚える量が少ない分、文法のルールを徹底した瞬間に景色が変わります。」
一方で、模試で伸び悩んだ受験生の声には共通の盲点が見られます。
「古文単語を600語覚えたのに点数が伸びない」と嘆く層の多くは、単語の第一義しか覚えておらず、文脈に合わせた多義語の使い分けができていません。また、「長文演習の解説を読んで納得して終わり」にしてしまい、本文の白文を自力で品詞分解し直す復習作業を怠っているケースが顕著です。
