海外の教育現場において、日本人から見て特に奇妙に映るルールが、イギリスの一部学校で導入された「特定の親友を作ることの禁止（No Best Friends Rule）」や、中国の初等・中等教育における「昼寝（午睡）の義務」です。海外校則の変なルールがなぜ生まれたのか、その背景を探ると合理的な理由が浮かび上がります。
イギリスのロンドンにある私立名門校「トーマス・バタシー校（Thomas's Battersea）」をはじめとする複数の初等教育機関では、児童同士が排他的な2人組（Best Friends）を作ることを推奨せず、クラス全員と広く公平に付き合うことを指導方針として掲げました。このイギリス校則における親友禁止の理由は、親密すぎるペアが解消された際の深刻なトラウマや、そこから派生するいじめ、そして「特定のペアに入れない子の孤立」を未然に防ぐためです。教育現場を取材した関係者は次のように解説しています。
「低年齢期における過度な依存関係は、時に排他的なグループを作り、いじめの温床になります。広く浅く全員と関わらせることで、児童に健全な心理的バウンダリー（自他の境界線）を学ばせる狙いがあります」
一方、中国の小中学校で広く定着している中国学校の昼寝の義務は、極めて実利的な健康・学習戦略です。中国では激しい受験競争（高考など）に対応するため、生徒の拘束時間が早朝から夜遅くまで及ぶケースが珍しくありません。昼食後に約30分から1時間の仮眠を強制的に取らせることで、午後の授業への集中力を維持させ、成長期の脳疲労を回復させる国策的プログラムとして機能しています。机に突っ伏して寝るだけでなく、折りたたみ式ベッドを教室内に完備する学校も増えており、単なる休息を超えた「効率化のための制度」として運用されています。
