しかし、この急進的なアプローチに対して、すべての人が賛成しているわけではありません。一部の教育専門家からは、基礎学力の低下を懸念する声が根強く上がっています。
「体系的な知識のインプットがないままアウトプットばかりを求めても、底の浅い人材しか育たないのではないか」。ある私立大学の教授はそう指摘します。また、自己管理能力が極めて低い生徒にとっては、自由すぎる環境が逆に孤立を生むリスクも孕んでいます。光が強ければ強いほど、その影もまた深いと言えるでしょう。
しかし、この急進的なアプローチに対して、すべての人が賛成しているわけではありません。一部の教育専門家からは、基礎学力の低下を懸念する声が根強く上がっています。
「体系的な知識のインプットがないままアウトプットばかりを求めても、底の浅い人材しか育たないのではないか」。ある私立大学の教授はそう指摘します。また、自己管理能力が極めて低い生徒にとっては、自由すぎる環境が逆に孤立を生むリスクも孕んでいます。光が強ければ強いほど、その影もまた深いと言えるでしょう。