一般教員の人事異動においては、小学校・中学校・高校・特別支援学校の各校種でメリハリのある配置転換が行われました。特に特別支援教育への社会的ニーズが高まる中、特別支援学校および通常校の特別支援学級への専門資格を持つ教員の重点配置が目立ちます。
公立学校教員の異動理由には、主に以下のような要素が挙げられます。
・同一校での勤務年数（定期異動サイクル）：概ね4〜7年のスパンでのローテーション。
・離島・へき地勤務の公平な循環：鹿児島県特有の制度として、本土と離島間の定期的な人事交流。
・教科・世代バランスの是正：教科指導の偏りを防ぎ、若手・中堅・ベテランの比率を適正化。
・ライフステージへの配慮：介護や育児などの家庭環境に応じた配慮配置。
特に離島経験を積んだ中堅教員が本土の大規模校へ戻り、その指導力を遺憾なく発揮する好循環の形成が図られています。
