生成AIが日常に溶け込んだ2026年、教育の価値は「知識の暗記」から「問いの質」へと完全にシフトした。立教新座が推し進める新たなカリキュラムは、その潮流を鋭く捉えている。
教室を覗くと、生徒たちがタブレットを手にしながらも、白熱した議論を交わしていた。テーマは「地方都市の再生とAI倫理」。答えのない問いに対して古典を紐解き、データを分析し、自分たちの言葉で論理を組み立てる。一方的な講義スタイルは姿を消した。教員は「解答者」ではなく、思考を揺さぶる「ファシリテーター」に徹する。この対話型授業こそが、思考の深みを生み出すエンジンだ。